Comportamento sexual de ingressantes universitários / Comportamiento sexual de ingresantes universitários / Sexual behaviour among initial academic students

Objective: Describe the sexual practices of beginner students of a Federal University of Minas Gerais, Brazil. Method: Exploratory and cross-sectional study which included 786 academics enrolled in courses of the health area. Results: 623 (79.3%) were female and the average age was 19.2 ± 3.1 years. 693 (88.2%) adolescents had started sexual life, of which 332 (47.9%) has sexual relations with regular partner and 135 (19.5%) reported regular use of condom. Conclusion: It shows the need of health education actions targeted to the teen population in the University context, especially those of health area, with a view to prevention and to the adoption of healthy habits, highlighting not only biological aspects, but also psychosocial and behavioral.

Objetivo: Descrever as práticas sexuais de ingressantes de uma universidade federal do interior de Minas Gerais. Método: Estudo exploratório, de corte tranversal, que incluiu 786 acadêmicos matriculados em cursos da área da saúde. Resultados: 623 (79,3%) eram do gênero feminino e a idade média encontrada foi de 19,2 ± 3,1 anos. 693 (88,2%) jovens tinham iniciado vida sexual, dos quais 332 (47,9%) mantinham relações sexuais com parceiro fixo e 135 (19,5%) relataram fazer uso regular de preservativo. Conclusão: Depreende-se a necessidade de ações de educação em saúde direcionadas à população adolescente no contexto universitário, sobretudo aqueles da área de saúde, com vistas à prevenção e a adoção de hábitos saudáveis, destacando não somente aspectos biológicos, mas também psicossociais e comportamentais.

Objetivo: Describir las prácticas sexuales de ingresantes en una Universidad Federal de Minas Gerais, Brazil. Metodo: Estudio exploratorio, transversal, que incluyó 786 académicos matriculados en cursos del área de salud. Resultados: 623 (79,3%) eran mujeres y la edad mediana fue de 19,2 ± 3,1 años. 693 (88,2%) jóvenes habían iniciado su vida sexual, de los cuales 332 (47,9%) tenían relaciones sexuales con pareja estable y 135 (19,5%) hacían uso regular de condón. Conclusión: Se deprende la necesidad de acciones de Educación en Salud dirigidas a la población adolescente en el contexto universitario, especialmente aquellos del área de salud, direccionadas a la prevención y a la adopción de hábitos saludables, destacando los aspectos no sólo biológicos, pero también psicosociales y conductuales.

Acupuntura como instrumento de trabalho do enfermeiro: revisão integrativa da literatura / La acupuntura como herramienta de trabajo para las enfermeras: revisión de la literatura / Acupuncture as a tool for the work of nurses: integrative literature review

Trata-se de uma revisão integrativa que busca sintetizar o conhecimento produzido acerca da utilização da acupuntura como instrumento de trabalho do enfermeiro entre2007 e 2011, nas bases: Bdenf, Cinahl, Redalyc, Lilacs e Scielo. Das nove referências analisadas foram extraídas três categorias temáticas: Experiências de cuidados de enfermagem com autilização da Acupuntura; Aspectos ético-legais da utilização da acupuntura como instrumento de trabalho do enfermeiro; A inserçãoda acupuntura na matriz curricular da Enfermagem. Destaca-se a necessidade de pesquisas na relação prática do enfermeiro e acupuntura,bem como ampliação na capacitação, desde agraduação até a pós graduação, bem como aprópria ampliação no Sistema Único de Saúde (AU)

Se trata de una revisión integradora de la literatura que busca sintetizar el conocimiento sobre el uso de la acupuntura como una herramienta para el trabajo de la enfermera, entre 2007 y 2011, en bases: Bdenf, Cinahl, Lilacs y Scielo, Redalyc. De las nueve referencias analizadas fueron dibujadas tres categorías temáticas: Experiencias de cuidados con el uso de la acupuntura; Aspectos éticos-legales del uso de la acupuntura como herramienta para el trabajo de las enfermeras y La inserción de la acupuntura en el plan de estudios de enfermería. Se destaca la necesidad de más investigaciones acerca de la práctica de enfermería asociada a la acupuntura, así como la expansión en formación, desde la graduación, así como el aumento de su oferta en el sistema unificado de salud (AU)

It is an integrative review that aims to synthesize the knowledge about use of acupuncture as a tool for nurse’s work between 2007 and 2011, in the bases: Bdenf, Cinahl, Lilacs, Scielo and Redalyc. Among the nine references analyzed were drawn three thematic categories: Experiences of nursing care with the use of acupuncture; Ethical-legal aspects of the use of acupuncture as a tool for the work of nurses and The insertion of acupuncture in the nursing curriculum. Were declined the needs about research in the practice of nurses and acupuncture, as well as expansion in training, since graduation to post-graduate classes, as well the increase of its offer in the Unified Health System (AU)

Workshops with teachers: health education for management with adolescents

OBJECTIVE: To describe the experience during the execution of an extension project, which used a municipal school setting in Uberaba-MG. METHODS: Experience report using health education strategies, focused on workshops with teachers ofElementary School. RESULTS: We conducted seven meetings with 30 teachers from the three school shifts, initially seeking connection and situational diagnosis. In five other sessions we worked with the themes teachers considered to be the necessities, and in the last encounter we presented a case study that allowed verification of learning. CONCLUSION: Despite technical, structural and human difficulties, the richness of the discussions raised and the reports from teachers, confirmed the success of the project, reaching the value of a social and interventionist character.

OBJETIVO: Descrever a experiência vivida durante a execução de um projeto de extensão, que utilizou o cenário de uma escola municipal de Uberaba-MG. MÉTODOS: Relato de experiência, utilizando estratégias de educação em saúde, focadas na realização de oficinas com professores do Ensino Fundamental. RESULTADOS: Realizaram-se sete encontros com 30 professores dos três turnos escolares, buscando no primeiro momento o vínculo e o diagnóstico da situação. Em outras cinco sessões, foram trabalhadas as temáticas consideradas como necessárias aos docentes e, no último encontro, foi apresentado um estudo de caso, o que possibilitou a verificação do aprendizado. CONCLUSÃO: Apesar das dificuldades técnicas, estruturais e humanas apresentadas, a riqueza das discussões suscitadas e o relato dos professores, comprovaram o sucesso do projeto, alcançando um valor de caráter social e intervencionista.

OBJETIVO: Describir la experiencia vivida durante la ejecución de un proyecto de extensión, en el que se utilizó el escenario de una escuela municipal de Uberaba-MG. MÉTODOS: Relato de experiencia, utilizando estrategias de educación en salud, centralizadas en la realización de talleres con profesores de Enseñanza Fundamental. RESULTADOS: Se realizaron siete encuentros con 30 profesores de los tres turnos escolares, buscando en el primer momento el vínculo y el diagnóstico de la situación. En otras cinco sesiones, fueron trabajadas las temáticas consideradas como necesarias para los docentes y, en el último encuentro, se presentó un estudio de caso, el que posibilitó la verificación del aprendizaje. CONCLUSIÓN: A pesar de las dificultades técnicas, estructurales y humanas presentadas, la riqueza de las discusiones suscitadas y el relato de los profesores, comprobaron el éxito del proyecto, alcanzando un valor de carácter social e intervencionista.

Oficinas com adolescentes na escola: uma estratégia de educação em saúde / Workshops with teenagers in schools: a strategy for health education

Este artigo trata da experiência vivenciada durante a execução de um projeto de Extensão com interface à Pesquisa realizado por acadêmicos e docentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, no ano de 2010. Utilizando o cenário de uma escola municipal de Uberaba-MG, abordaram-se os temas: Sexualidade, Gravidez na Adolescência, Álcool e Drogas, através de 12 oficinas com cerca de 200 alunos das 7ªs e 8ª series dos turnos matutino e noturno. Apesar de dificuldades técnicas, estruturais e humanas, a riqueza das discussões suscitadas e o relato de pais, professores, e alunos, podem comprovar o alcance dos objetivos do Projeto, de caráter social e intervencionista, utilizando recursos estruturais do sistema público de ensino para a construção de uma nova realidade educacional local, que pode e deve ser replicada.

This article deals with the experience lived during the execution of an Extension project with research interface, conducted by academicians and teachers of Universidade Federal do Triângulo Mineiro, in the year of 2010. Using the scenario of a municipal school of Uberaba-MG, Brazil, the following themes were approached: Sexuality, Teenage Pregnancy, Alcohol and Drugs, throughout 12 workshops with approximately 200 students from the 7th and 8th series of morning and night shifts. Despite technical, structural and human difficulties, the richness of discussions raised and the reporting of parents, teachers and students can demonstrate the achievement of the project’s objectives, with social and interventionist character, using structural features of the public school system for the construction of a new local educational reality that can and should be replicated.

As práticas integrativas e complementares na atenção à saúde da mulher: uma estratégia de humanização da assistência no Hospital Sofia Feldman / Complementary and integrative practices in women's health care: a strategy for the humanization of medical care at Sofia Feldman Hospital / Practicas complementarias e integrativas en la atencion a la salud de la mujer: una estrategia para humanizar la atencion del Hospital Sofia Feldman

Neste estudo, de caráter retrospectivo, buscou-se caracterizar a população usuária do Núcleo de Terapias Integrativas e Complementares do Hospital Sofia Feldman, em Belo Horizonte-MG, identificar as práticas integrativas e complementaresmais utilizadas pelo Núcleo na saúde da mulher e conhecer as impressões das usuárias a respeito de sua aplicação. Utilizou-se para o preenchimento do instrumento de coleta de dados o caderno-ata do Núcleo e o cadastro de internação hospitalar das mulheres, de julho a novembro de 2008. Fizeram parte do estudo 105 usuárias, com o predomínio de mulheres entre19 e 28 anos (60,9%), de cor parda (47,6%), entre 9 e 11 anos de estudos (59,0%), solteiras (55,2%), católicas (75,2%) e originárias da região metropolitana de Belo Horizonte (40,0%). A maioria das mulheres foi internada para tratamento deintercorrências clínicas na gravidez (21,8%) e realização de parto (64,4%). As práticas mais utilizadas foram a musicoterapia (100%), a aromaterapia (100%), a oficina de chás (92,4%) e o escalda-pés (91,4%). As práticas integrativas e complementares promoveram resultados satisfatórios, provocando alívio dos sintomas físicos e psíquicos. Esse fator muito contribui para sua utilização como forma de suporte na assistência obstétrica voltada para a humanização.

This retrospective study had three objectives: to characterize the population assisted by the Center for Integrative and Complementary Therapies at the Sofia Feldman Hospital. Belo Horizonte-MG; to identify the complementary and integrative practices most commonly used at the Center to promote women’s health; and to learn about the users’ impressions about such practices. The Center’s records and the hospital women’s patients register from July to November 2008 were used as instruments for data collection. The profile and impressions of 105 women were analyzed. Most of them were aged between 19 and 28 years (60.9%), 47.6% were brown skinned and had completed 9 to 11 years of formal education (59.0%), 55,2% were unmarried , 75.2% were Catholic and living in the metropolitan region of Belo Horizonte (40.0%). Most of the women were hospitalized for treatment of clinical problems during pregnancy(21.8%) and for delivery (64.4%). The complementary and integrative therapies most commonly used were music therapy (100%), aromatherapy (100%), a tea workshop (92.4%) and feet hot water treatment (91.4%). These practices produced satisfactory results that led to the relief of physical and psychological symptoms what suggests that theiruse contributes to support a more humane approach to obstetric assistance.

Este estudio retrospectivo tiene tres objetivos: caracterizar la población atendida en el centro de integración y terapias complementarias del hospital Sofia Feldman – Belo Horizonte/MG; identificar la integralidad y complementariedad delas practicas más comunes del centro para promover la salud en la mujer y, asimismo, conocer las impresiones de losusuarios sobre estas prácticas. Para la recogida de datos se utilizaron los registros del centro y el registro de internación hospitalaria de las mujeres de julio a noviembre del 2008. Participaron del estudio 105 mujeres, predominaron aquéllas entre 19 y 28 años de edad (60.9%), de tez morena (47.6%), con entre 9 y 11 años de estudio (59.0%), solteras (55.2%), católicas (75.2%) y de la región metropolitana de Belo Horizonte (40%). La mayoría de las mujeres fue internada para tratamiento clínico de problemas durante el embarazo (21.8%) y para el parto (64.4%). Las terapias complementarias y de integración más utilizadas fueron la musicoterapia (100%), aromaterapia (100%), talleres de té (92,4%) y baños calientes para los pies (91,4%). Los resultados de tales tratamientos fueron satisfactorios y aliviaron los síntomas físicos y psiquicos. Esto sugiere que su utilización contribuye en gran medida a dar apoyo a la atención obstétrica más humana.